春归大地，暖意渐浓；心向美好，逐梦前行。为帮助全体师生平稳度过开学适应期，缓解“假期综合征”，筑牢校园心理安全防线，我校以“爱与包容是最好的教育”为引领，扎实开展2026年春季学期返校前后心理健康“护航行动”。开学前后，学校围绕教师赋能、家校协同、学生适应三大核心，多点发力、精准施策，让心理关怀浸润校园的每一个角落，让每一位师生都能带着温暖与力量，快速融入新学期。

守护学生心理健康，首先要守护好教师的心理健康。开学前，学校召开全体教职工大会，开展“开学心理调适与压力管理”专题培训，帮助教职工识别职业压力、掌握情绪调节技巧，以积极心态投入新学期工作；随后的班主任工作会议，明确了开学心理健康工作重点与责任分工，分享班级心理辅导策略与预警学生帮扶经验。

2月28日，“同心筑防·聚力育人”教师团建活动顺利开展，老师们在团队协作游戏、减压分享会中缓解收心压力，增强团队凝聚力与归属感，为新学期开展心理健康教育工作积蓄力量，让每一位老师都能以温暖的状态，陪伴孩子们健康成长。

开学前，我校心理学科组组织召开新学期工作会议，心理教师与德育处领导共同参会，围绕新学期重点工作深入研讨、细化部署，明确了本学期心理健康教育工作方向与具体安排。

开学第一周，学校持续落实预警学生“一人一案一团队”帮扶机制，班主任、科任教师、心理教师组成的帮扶团队，对预警学生逐一开展一对一暖心谈话，耐心倾听孩子们的心声，了解他们的情绪状态与适应困难，结合实际制定新学期支持方案，确保关怀不断线、帮扶有温度。

同时，学校开展学生入学适应快速摸排，对筛查出的重点学生，由心理教师进行专业一对一辅导，班主任配合做好日常关怀，用细致的帮扶为孩子们的心理健康保驾护航。

为进一步缓解学生开学压力，丰富心理护航形式，学校在开学第一周精心策划了一系列特色活动。3月3日下午，“欢欢喜喜闹元宵”主题实践活动热闹开展，孩子们在趣味互动中放松心情、增进情谊；3月4日下午，各班级开展“假期见闻分享”“我喜欢的一部电影或一本书”“我的未来我规划”“情绪管理我拿手”主题沙龙、茶话会等活动，让孩子们在轻松的氛围中释放情绪、交流心声，学会自我关怀。

心理健康是成长的基石，温暖陪伴是前行的力量。未来，沙田镇中心小学将持续深耕心理健康教育，不断完善心理支持体系，用爱守护每一颗纯真心灵，用温暖陪伴每一位学子，让孩子们在“有爱·温暖”的校园里，心向暖阳、逐光生长，以积极健康的心态，奔赴新学期的每一份美好！